《小小讲师，巧说数学》

四一班 郭宏

学生是数学学习的主人,为发展学生的核心素养，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，真正落实数学课堂的深度学习，使学生不仅听得懂、理得透数学知识的本质，还能说得清、写得明其中的道理，根据学校教研组工作安排，阳方口镇中心校以班级为单位举行数学节“数学小讲师”讲题活动。

活动前，我们四年级组制定了详实具体的活动方案，方案对活动的时间、形式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求，确保了活动顺利进行。

本次活动要求选手在讲题时要理清题目内在的知识点和解法，例如讲清知识结构、算理、数量关系、不同解法、题目中蕴含的数学思想等等。还要有新颖、活泼、创意的展现形式，讲题形式要有亮点、有特色。

同学们积极参与，展示锻炼自己。

至此，“我是数学小讲师“活动完美落幕，本次活动的开展，不仅锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力，还培养了学生对数学的浓厚兴趣，加深了学生对数学的认识，让学生体验到“学数学、讲数学”的快乐！