《小小讲师，巧说数学》活动总结

《小小讲师，巧说数学》活动总结

为了促进学生数学语言表达能力和解决问题能力的提升，发展学生的数学思维能力和提高学生数学核心素养。最近，学校开展了《小小讲师，巧说数学》的活动。经过重重考验，许多同学讲题获得了大家的一致好评，摘得“金牌小讲师”的称号。下面，就让我们一起走进丰富多彩的数学世界吧！

三（1）班  李浩睿

我体会到了老师备课、讲课的辛苦，在黑板上写字可比我们在本子上写难多了。虽然刚开始讲的时候有一点紧张，但一直顺着自己的思路去讲就不紧张了。通过讲题，我对最近学的知识掌握得更牢了。

很高兴这次讲题比赛，我获得了金牌小讲师。这里跟大家分享一下我的准备过程：第一，选好题目，所选的题目要有一定难度，太简单的没有意义；第二，反复练习，这次比赛我反反复复练习了好几遍，要一次比一次好；第三，要有规范，先介绍自己，再讲题目，要有耐心，不要烦躁。另外，这次通过爸爸妈妈的指导，我还学会了做简单的PPT，这是我最大的收获。

三（1）班   尹赞春

通过这次《小小讲师，巧说数学》活动，我体会到了为人老师的辛苦：讲一道题，首先要准备充分，其次要思路清晰，条理有序。以前听课时觉得讲课很容易，在这次真正体验过后，才明白了老师平时的良苦用心。老师要做周详明白的备课、即使再怎样累上课时也依旧满面笑容、仔细认真地批改作业直到深夜……做一名人民教师，他们在这三尺讲台，用知识把祖国的花朵灌溉，毫无怨言，无私奉献。老师尽心尽力、鞠躬尽瘁地向我们传授知识，我辈应当发奋图强，做祖国的建设者！向所有可爱的老师致敬！

三（1）班  王鸣

这次的讲题大赛中，我没有开始准备的时候心里充满了期待和激动，心里想着布置的场面和讲题时的准备。当我讲题时，我很淡定这就说明了我对环节的掌握。讲完题还没发成绩时我心里又期待又紧张，希望我取得一个好成绩。成绩发下来了我又惊讶又激动，我取得了一个好成绩。这次讲题，不仅让我对这道题有了更深的掌握还让我对讲题有了兴趣让我学会了怎么通过讲题的方法与人分享知识，还能加深我对知识的理解。

三（1）班  邵宏飞

通过这次讲课活动，我感受了老师讲课的辛苦。这个活动我也很喜欢，我感觉讲课蛮有意思的，我也练习了好几遍，原来讲课这么不容易呀！我感觉学数学也蛮有趣的，特别是在讲课的时候，在老师的鼓励下我觉得非常轻松、踏实，然后就能讲好。通过这一次讲课，我对学数学更有兴趣了，我喜欢这个活动。

                                     三（1）班  郭婉婷

很开心有这样一个机会做一次“小老师”，讲题前有点紧张，怕自己讲不清楚，但是回想着老师们平时给我们上课的样子，把题目看清，一步一步来，慢慢就能把问题解决了。真是很棒的一次经历呢！

通过《小小讲师，巧说数学》的活动，不仅让学生学会了思考，提高了思维能力，也让学生的数学表达能力得到了提升。数学也是一门语言，多说多实践，你的思维会更开阔。