当前位置: 首页 > 校园新闻 > 学会突破选择的困境

学会突破选择的困境

2025年09月24日 15:27:03 来源:网校空间 访问量:25
学会突破选择的困境



24种果酱在售,只有3%的购买率;6种果酱供选择,购买率反增加10倍。在物质生活极大丰富,自由心态空前高涨的当下,我们不怕选择太少,就怕选择太多。有时候,选择太多,反而难以抉择。



为何选择越多,抉择越难?让我们来梳理一下选择的成本。当选择越多时,比较点越多,干扰项也就越多,耗费的时间越长,消耗的精力越大,且做出错误选择的概率增大,错误选择带来的懊悔概率也随之增加。此时,选择成为一种认知负担,一种心理自虐,众多顾客放弃选择,一走了之的行为,便也不难理解。 



你应该听说过“布里丹毛驴效应”,一只驴子站在两堆看起来一模一样的干草中间,它完全可以在两堆干草中自由选择,但最后,它因为无法决定到底该吃哪一堆而活活饿死。我们生活在一个过度充足的社会里,选择过剩所带来的冲突感、焦虑感越来越强。正因为这样,选择的意义和价值就显得更为重要。     



想要避免因选择过多带来的抉择困境,就必须学会减少选择。海飞丝将自己的种类从20个缩减到15个,销量上升10%,那是因为它为消费者减少了选择,从而加速了消费者的抉择。Golden Cat公司砍掉自己类型相近的10种猫砂后,销量上涨了87%,这同样是因为它降低了消费者的选择成本,让消费者不再忙于比较,不再陷入举棋不定的困境。超市一般会提供成千上万的商品,但同类商品一般只提供2到3种选择,甚至只提供1种,这同样是在做选择的“减法”,化繁为简,方能轻松抉择。 



作为企业,如何控制选择的数量,把最优选择呈现给客户进而影响顾客的决策,这是一种智慧;作为大众,面对种种流行的浪潮,如何权衡利弊,深思熟虑,做好自身发展规划,这是一种理性;作为学生,面对激烈的择校热,如何因人而异,量力而行,这是一种从容。生活中,我们时时面临选择的悖论,小到挑选商品,大到求职就业,都要学会删繁就简,果决坚毅。



《道德经》云“五色令人目盲,五音令人耳聋”,生而为人,过度耽溺感官,开发六根,兴奋过后只剩索然无味、空虚寂寞。同样的,选择太多,诱惑就会增大,纷争就会增多。有时候,没有选择,也是一种不错的选择。因为,在更少的选择之下,我们才能集中精力、发挥智慧、全神贯注地走好眼前的路,更快地通向成功的巅峰。



四、“大德”与“小礼”的关系



阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)



子夏说:“大德不逾闲,小德出入可也。”意思是说在大的道德节操上不能逾越界限,在小节上有些出入是可以的。



《尚书》中则说:“不矜细行,终累大德。”意为不注意小节方面的修养,到头来会伤及大的道德节操。



以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。



要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。



【参考立意】



(1)大行不顾细谨。



(2)不修“小节”难成“大德”。



(3)注重小节,加强自我修养。



【范文展示】



宽人之“小过”,成己之“大德”



子夏曰:“大德不逾闲,小德出入可也。”前提是“大德”已坚厚若磐石,且根基稳固,故而“小德”略有“出入”,也无法撼动“大德”的地位。《尚书》所言“不矜细行,终累大德”,则是强调“细节”,即“小德”的扩大化带来的不良影响,内含“量变与质变”的关系原理。



二者所言,均为至理;但我以为,前者是待人以宽,后者则是律己以严。因为对象的不同,要求便有宽严的区别。



宽以待人,故能但求“大德”不失。“小德”只要不伤及“大德”,便可包容。陈平“盗嫂受金”,三易其主,但刘邦用之不疑;唐狻酒醉失态,调戏许姬,楚庄王“绝缨掩过”。无论是刘邦,还是楚庄王,这二人都懂得一个道理:白玉微瑕,不伤其美,人无完人,只要“大德”不失,“小德”略亏又有何妨!中国共产主义运动的先驱陈独秀亦是一个“小德”有“出入”的人,不过,他对中国共产主义事业所做出的重大贡献让他青史留名,他对国家对民族的一腔赤诚之心也赢得人们的敬仰和追怀。“人非圣贤,孰能无过”,能坚守“大德”已是难能可贵,何必求全责备?



不过,“大德不逾闲,小德也入可也”也只适宜于对待他人,而不适宜于对待自己;因为这个原则若是放在自己的身上,无异于为自己的错误寻找冠冕堂皇的理由。偶尔的“不矜细行”,或许无伤大体,长此以往,其结果必然是“终累大德”。



所以,“不矜细行,终累大德”是对自己的要求。只有严于律己,注重小节方面的修养,才能使“大德”不受亏损。须知,人的德行不是天生的,而是后天一点一点积累而成,这个过程就是“养成”。《劝学》中说:“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”荀子的话强调的就是“大德”的养成过程。每一个小“善”都外显于人的“细行”之中。重视“细行”就是在“积善”,善行积累多了,量变引发质变,“大德”必成。



作为时代青年,作为现代社会的公民,我们的“大德”就是心存善念,造福社会,就是为国为民,为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的智慧和力量。这样的“大德”不仅是我们的德行,也是我们应尽的责任,既要“内化于心”,也应“外化于行”。“大德”必须以无数的“细行”作为基础,否则就是“空中楼阁”。



我们所要做的就以“大德”为灯塔,在百舸争流、千帆竞渡的新时代,学好知识,锤炼技能,培育我们的根本,熔铸我们的魂魄,将无数中华儿女的梦想变为伟大的现实。
原文信息:
编辑:贺卯花
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。宁武县阳方口小学 特此声明。