实教深研促提升

                               实教深研促提升

    为进一步提升我校教师的教学水平和教学素养，3月1日下午，3月2日下午，阳方口完全小学全体语文教师在张校长的带领下在会议室举行了全校语文教材解读活动。大家一起深入课堂做研究，齐心共探深度

一二三年级教师为大家分享了全本教材解读。告诉大家低段教学一定要重视识字，要用各种方法鼓励孩子进行识字，在促进学生自主识字能力的发展方面，可以将识字的要求阶梯上升。由引导孩子借助图画来理解课文来进行识字，到引导孩子借助图画汉字规律语境与生活来进行识字，在鼓励孩子阅读全文不注音的课文来进行自主识的基础上，引导孩子阅读不全文注音的整本书。从而达到让孩子自主阅读的目的。

罗老师围绕“读懂教材--教什么”，从加强单元整合，落实课程目标;加强方法指导，促进素养提升;加强语言实践，促进素养运用；创新编排体例，实现特殊功能;重视交际表达，听说读写并重五个方面入手，对中年段统编版教材的编排、设计以及实施策略做了详细的解析。

五六年级老师结合具体教学案例详细分析了高年段统编教材的特点和实施策略，在习作教学当中，黄老师指出，要利用活动引入，打开思路。在习作前注重指导体验活动;作中指导注重讲改片段;作后指导，注重自评和他评。提出了单元整体教学五个策略：一、研读文本二、提炼写法，三、迁移学法，四、拓展运用，五、链接阅读。 

感谢每位老师的精彩解读，分别从低、中、高三个学段让我们对统编版教材整体的设计以及实施策略有了一个总体的认知，给了我们很多的启发。随着新课改的逐步发展，小学语文教材的又一次更新每一位教师都应该读懂教材，对教材进行深入的理解研究创造性的使用教材，以至于更好的为教学服务。最后，用教育名师薛法根的一句话与大家共勉:在实践中思考，用思考推进实践。潜心思考，我们每个人都能用自己的思考点亮课堂，成就属于自己的精彩。