十年讲台守初心，数润童心向未来——我与宁武教育共成长

十年讲台守初心，数润童心向未来——我与宁武教育共成长

我是一名普通的小学教师，非科班出身，却在宁武的三尺讲台坚守了整整十年。如今站在六年级毕业班的课堂，看着孩子们笔下灵动的算式、眼中闪烁的求知光，回望十年从教路，每一步都与宁武教育的发展同频共振，每一段时光都镌刻着乡土育人的温暖与荣光。

我来说说最近三年发生的事吧。初登上数学讲台，我也曾因专业短板忐忑不安：怕讲不透算理，怕教不会方法，怕辜负家长的期盼。但宁武教育给予我成长的底气——校本教研、师徒结对、国培计划、县域骨干教师培训，一次次学习、一场场磨课、一回回专家引领，让我从“门外汉”慢慢成长为能站稳讲台、守好课堂的数学教师。我始终记得，县教体局推进的基础教育质量提升项目，让我们一线教师有机会接触新课标、新理念；学校改善办学条件，护眼灯、多媒体设备走进教室，让抽象的数学知识变得直观可感，我的课堂也从一支粉笔、一块黑板，变成了动静结合、学用相融的成长场。

这几年的深耕，我与宁武教育共成长，更见证着宁武教育的蝶变。从义务教育均衡发展到优质均衡迈进，从办学条件全面改善到教育质量稳居全市第一方阵，从十二年一贯制全免费政策落地到高中免学费惠民举措实施，宁武教育用实实在在的成果，托起了山区孩子的求学梦。作为亲历者，我看在眼里、喜在心头：校园越来越美，师资越来越强，孩子们的笑容越来越灿烂，家长们对教育的认可度越来越高。曾经，乡村孩子学数学，多是死记硬背、机械刷题；如今，在宁武教育创新育人的浪潮中，我带着六年级的孩子们把数学融入生活——算家乡特产的产销数据，测校园的长宽面积，解决家庭收支的实际问题，让数学从书本走向乡土，让孩子们明白，数学不仅是试卷上的分数，更是解决生活问题的本领。

非专业出身，让我更懂“以情育人、以心换心”。虽然我没有高深的专业理论，却用最朴素的坚守陪伴成长：课后一对一辅导，把复杂问题拆成小步骤；在课堂上分层提问，让每个孩子都有发言的机会；用宁武的乡土案例编习题，让数学贴近孩子的生活。我始终相信，教育不是灌输，而是点燃；数学教学不是教技巧，而是育思维。

十年风雨兼程，十年初心不改。我虽非专业数学教师，却在宁武教育的沃土上，找到了属于自己的育人坐标。这里有重视教育的政策引领，有互助共进的教师团队，有淳朴向上的莘莘学子，有守望相助的乡土温情。宁武教育给了我成长的平台，我用十年坚守反哺这片土地；宁武教育不断迈向新高度，我以微光汇聚星河，守护孩子们的数学梦、求学梦。

展望未来，我依旧会扎根宁武讲台，以更饱满的热情、更务实的行动，紧跟宁武教育高质量发展的步伐。我期盼着，宁武教育的品牌越来越亮，优质教育资源惠及更多孩子；期盼着，每一个宁武学子都能在数学的世界里启迪智慧，在教育的阳光下拔节生长；期盼着，我们一线教师继续与宁武教育同心同行，用爱心、耐心与责任心，书写山区教育的新篇章，让芦芽山下、汾河源头的教育之花，绽放得更加绚烂夺目！

十年饮冰，难凉热血；三尺讲台，一生情怀。我与宁武教育，相伴成长，共赴远方，以师者初心，育桃李芬芳，以微光之力，筑教育梦想！

赵春艳  宁武县阳方口镇中心校  18335095761