1、教育就是生长;
2、变“被动教”为孩子的“主动学”,是当前教育走出困境的唯一通途。
3、仅仅尊重人的基本权利是不够的,还要高度尊重人的生命发展规律,这是一切教育的逻辑起点。人的生命发展规律中有一个规律居于核心地位的,那就是人的主动性。这是一种人性,包括独立性、自主性、创造性。
5、教育者唯一要做的事情就是无条件的保护甚至捍卫孩子的主动性,而不是控制它。
6、激发孩子的主动性呈现为这样的教育过程:当孩子隐约感觉到了发展可能,这种体验叫美感。一位教育者就是能不断提供给孩子这些美感,也就是不断展示给孩子发展的各种可能性,这时,孩子的内心就会油然而生发出实现那些可能性的冲动和激情,就开始了自主学习的旅程。
7、当孩子的学习能满足自己的好奇,能收获美感和满足感,不用别人催促和监督,这种学习才是最有效的。
8、分解目标与降低难度是激发兴趣的不二法门。
9、在孩子的学习问题上,失败不是成功之母,成功才是成功之母,反复成功培养天才,反复失败培养庸才。
10、学习的本质是快乐的,深入挖掘孩子学习的持久快感。