自主游戏活动
2023年04月01日 09:50:22 来源:网校空间 访问量：115次
孩子们根据自己的想法来搭建“障碍物小桥”
。孩子们相互组队，找到自
己的好朋友一起来制作这项“大工程”。我看到小朋友玩的如此带劲不禁走过
去细细观察。
子恒和政阳从旁边拿过来各种形状的积木递给冠呈，然后问：“还需要什么形状。”
“再来一块半圆吧！
”冠呈应道。话音刚落，子恒就赶紧
出发取材料了。林远走在小桥上面对着负责搭建的小朋友说：
“这样的障碍太
简单了，你们可以在多放置一些。要不然这样玩起来没有意思，
”于是，政阳
又在旁边放置两块三角形当作尖物障碍。不过林远还是轻松通过了。
边走边说：
“这个障碍对于我来说，根本不算什么。
”脸上自信的笑了笑。
他们几个就这样一边搭建，一边尝试难易度，不断的发现问题，解决问
题。在一起商量问题，探索出心得方法，最终这座障碍小桥完成的时候，我为他们竖起了大拇指。
分析和措施
作为老师要积极鼓励与支持幼儿的奇思妙想和大胆尝试。同时在游戏中
幼儿愿意与他人交流沟通，游戏成为了孩子之间沟通的桥梁，共同探索游戏，让孩子们之间更加亲密、和谐。
反思
小朋友起初都是在搭建小桥，此后当这一困难完成之后就会觉得不是那
么有意思，所以又开始探索出更新奇的玩法。在制作障碍小桥活动中有的负
责运材料，有的负责搭建，有的负责检验工程质量，他们分工合作，有效率
而又不混乱，这是合作精神的很好体现。
编辑：石玉莲
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