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课  题

8.我们受特殊保护

第   1 课时 

课  型

        新授 

授课日期

月 日

核心素养

目标

【教学目标】

1、情感态度与价值观目标:培养学生的法律意识和观念。

2、能力目标:能够运用法律保护自己。

3、知识目标:知道什么是未成年人,了解法律对未成年人的特殊保护。

教学重点

了解法律对未成年人的特殊保护。

教学难点

了解法律对未成年人的特殊保护。

教 学 过 程

备 注

【教学准备】多媒体课件、课本插图、《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等三部法律的有关条文内容等等。

【教学过程】

1、导入新课

1. 提问：18这个数字会让你想到什么？
2. 播放视频《未成年人保护那些事》

【学情预设：通过年龄底限的设定,让学生明白“我们是未成年人,从而为下面的教学做好铺垫,通过以“活动园”中家长关于“未成年人的特殊之处的看法为引子,引导交流课前调查他人眼中的“我们”,然后让学生自我评价“与成人相比较,未成年人具有的特殊之处”通过“知识窗”的学习和学生课前资料的搜集,了解不同国家的法定成年年龄】

教 学 过 程

备 注

二、【我们是未成年人】

1、什么是未成年人。

2、知识窗:不同国家的法定成年年龄。

3、思考:划定成年人与未成年人的年龄界限有什么重要意义呢?除了18以外,你还知道哪些特殊的年龄节点吗?

4、知识窗:一些重要的年龄节点

5、小提示:不同的年龄节点具有不同的意义

6、说一说:我国把低于18岁的人称为未成年人,那么,与成年人相比,未成年人有哪些特殊之处?

7、小提示:未成年人的特殊之处

【权力违法必追责】

1、讨论:你知道我国有哪些法律对未成年人实施了特殊保护的吗?是怎样对未成年人进行特殊保护的?

2、专门法律来保护:

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

3、《中华人民共和国义务教育                                        法》

(1)活动园:课本第75页。

(2)讨论:请你根据自己的理解了说一说《中华人民共和国义务教育法》是怎样实现对未成年人的特殊保护的?这部法律对于未成年人而言有何重要的意义?

(3)总结:全面普及义务教育的意义

4、《中华人民共和国未成年人保护法》

(1)流浪乞讨儿童探访:被父母出租给丐头按月领工资

(2)小学校长笔扎学生

(3)过渡语:在家庭、学校和社会中,都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。比如:虐待儿童、拐卖儿童、体罚未成年学生、侵犯未成年人隐私等现象。

(4)总结:为了加强对未成年人的保护,我国制定并实施了《中华人民共和国未成年人保护法》。

(5)活动园:课本第76页。

(6)小提示:保护未成年人需要全方位的保护。

5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

(1)小数据:我国未成年人犯罪呈现低龄化。

(2)总结:为解决该问题,我国制定并实施了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

(3)活动园:课本第77页。

6、巩固提升:你在家里做家务吗?你如何看待未成年人做家务这一问题?对未成年人进行保护意味着未成年人不用做家务吗?

【设计意图：认识未成年人和一些与未成年人有关的重要年龄节点,并且在讲解的过程当中应当辅以适当的例子进行说明。认识义务教育法对于保护未成年人的

重要意义。知道生活中仍然存在一些侵害未成年人的现象,因此要加强对未成年人全方位的保护。了解未成年人犯罪的状况并了解我国相应的法律,增强法律意

识,遵纪守法。】

三、课堂小结

未成年人受到国家法律的特殊保护,但这并不意味着未成年人什么都可以不用做,我们也需要努力承担起属于我们自己的责任。

教 学 过 程

备 注

板书设计

作业设计

教

学

随

笔

成功之处：

不足之处：