教案

单元主题

Unit 1   How tall are you?

授课时间

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单元内容概述

本单元学习的主题是比较人的身高体重。教学内容主要是围绕孩子们在恐龙博物馆里参观的情景来展开的。教学重点是能听、说、读、写核心句型“—How tall is it? —It is…” “—How old are you? —I’m…” “It’s/I’m…than you.” “—What size are your shoes? —Size 7.” “Your feet are…than mine.” “—How heavy are you? —I’m…” “You’re…”；能听、说、读、写单词“younger, older, taller, shorter, longer, smaller, bigger, thinner,  heavier, stronger”

核心要素分析

知识与能力目标：

能够听、说、读、写句型“—How tall is it? —Maybe 4 metres.” “—How tall are you? —I’m 1.65 metres.” “I’m taller than this one.” “—What size are your shoes? —Size 7.” “Your feet are bigger than mine.” “—How heavy are you? —I’m 48 kilograms.” “You’re heavier.”

能够在情景中恰当运用句型“—How tall are you? —I’m…” “—How heavy are you? —I’m…” “I’m…than you.” “—What size are your shoes? —My shoes are…”比较人、动物的外貌特征

能够听、说、读、写单词“younger， older， taller， shorter， longer， smaller， bigger， thinner， heavier， stronger”

能够正确使用上述单词描述人或动物的外貌特征

理解形容词比较级的基本构成，即在词尾加-er

理解形容词比较级所表达的意义

情感态度、文化意识、学习策略目标：

了解常见的中西方鞋码标注法

了解太阳的位置和影子的关系

建立事物都有两面的观念，好事坏事没有绝对，可以相互转换，因此要以乐观的心态面对生活

能够通过看图捕捉关键信息，并根据相关提示完成听前预测

单元

核心目标

能够听、说、读、写句型“Where did you go?” “—Did you…? —Yes, we did./No, we didn’t.” “How did you go there?”

能够在情景中恰当运用句型“Where did you go?” “—Did you…? —Yes, we did./No, we didn’t.” “How did you go there?”询问并回答别人在过去的时间里去了哪里，乘坐什么交通工具

能够在图片和文字的帮助下，完成填写表格和完成句子等活动

能够在图片的帮助下正确理解并朗读关于描述过去发生的事情的语篇，并恰当运用本单元所学的核心句型口头描述过去发生的事情

能够听、说、读、写短语“rode a horse, rode a bike, went camping, went fishing, hurt my foot, took pictures, went swimming, ate fresh food, bought gifts”，并能够正确使用上述短语谈论和描述人物在过去做的事情

单元

任务群

设计

第一课时： Part A Let’s try & Let’s talk

第二课时： Part A Let’s learn & Listen, answer and write

第三课时： Part B Let’s try & Let’s talk

第四课时： Part B Let’s learn & Look and say

第五课时： Part B Read and write

第六课时： Part B Let’s check & Let’s wrap it up