小学体育课案例

小学体育课案例

[教师小传]

杨朵，女，1983年3月生，山西省中小学二级教师。在教学过生中逐渐形成了激发兴趣-学习创新-自主合作-身心放松的教学模式，积极发挥学生的主体作用，增强学生在课堂上的参与性与积极性。

[案例]

“让体育课堂更精彩，今天我也想当小老师”

一、背景：

当今体育教学改革的主流是在课堂教学中确保学生的主体地位，

充分发挥学生的主体作用，这已成为广大教师的共识。在教学方法的引导上，由教师教给学生学习的方法转变到引导学生探索学习方法”，调动学生学习的积极性。在实施新《课程标准》、发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。在"自主、探究、创新"的新教育理念下，要求教师充分发挥学生的主体参与意识，培养和发展学生参与体育活动的积极性与主动性，提高学生对体育的兴趣，养成自觉锻炼身体的好习惯。让学生学有所悟，学有所得，学有所用。

二、案例分析：

二年级的体育课，我带领学生练习了新教的广播操"七彩阳光"，

在学习和掌握知识的过程中得到成功的喜悦，使自己对学习变的更自信。达到增进学生心理健康的目的。这是现代发展性教育的重要目标，也是增进学生心理健康的重要途径。

通过这个小小的案例，使我深刻的体会到教育改革的今天，我们

教师要改变以往只注重知识技能传授的思想，在教学中要采用多种教

法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣，更多的重视

学生在学习过程中是否学会探究与分析，教师在教学中应想方设法为学生提供自主学习的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调发展。