赓续奋斗精神，厚植少年担当

赓续奋斗精神，厚植少年担当

一、核心素养目标

自觉培育广阔的国际视野，增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养创新能力，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。

二、教学重难点

教学重点：个人与世界的关系；走向世界的方式和意义；在世界舞台上展现中国青年风采的途径。

教学难点：如何引导学生将为世界添光彩的意识转化为实际行动，培养学生的全球责任感和担当精神。

三、教学方法

情境教学法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法

四、教学准备

1、教材研读：深入剖析教材内容，梳理知识点逻辑脉络，明确教学重难点，即个人与世界的关系、在世界舞台上承担责任的意义。

2、学情分析：了解学生对世界的认知水平、参与国际事务的兴趣点，预测学生可能提出的问题。

3、资源收集：收集有关中外文化交流、青少年国际志愿者活动等视频、图片、新闻报道，丰富教学素材。

4、教学工具：准备多媒体设备，确保播放流畅，制作精美的PPT辅助教学，设计课堂讨论、小组活动等互动环节。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1、播放视频：播放一段有关世界各地青少年参与国际文化交流活动的视频，展示不同国家和地区的青少年在一起互动、交流、学习的场景，视频中包含各国青少年表演特色舞蹈、分享传统美食、交流科技创意等内容。

2、提问引导：“同学们，在视频中我们看到了来自世界各地的青少年相聚在一起，共同参与各种活动。大家观看后有什么感受？是否渴望像他们一样，有机会走向世界，与不同国家的人交流互动呢？”鼓励学生自由发言，分享自己的想法和感受，从而自然地引出本节课的主题——走向世界大舞台。

（二）讲授新课（30分钟）

目标导学一：多彩世界中的我

1、展示图片：展示一系列反映学生日常生活场景的图片，包括家庭聚会、学校社团活动、社区志愿服务、线上国际交流课程等，引导学生思考：“在这些场景中，我们分别与哪些人进行了交往？这些交往对我们的成长起到了怎样的作用？”

2、小组讨论：将学生分成小组，围绕上述问题展开讨论。每个小组推选一名记录员，记录小组讨论的要点。教师巡视各小组，观察学生的讨论情况，适时给予指导和启发。

3、小组汇报：讨论结束后，各小组选派代表发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和质疑。

4、教师总结：在学生发言的基础上，教师进行总结归纳，指出我们在家庭、学校、社区等不同的生活场景中，与家人、老师、同学、邻居以及其他社会成员进行交往，这些交往丰富了我们的生活经验，拓展了我们的视野，让我们不断成长。同时，随着科技的飞速发展和全球化进程的加速，我们与世界的联系日益紧密，有更多的机会走出国门，与世界各地的人进行交流互动，走向更广阔的世界大舞台。

5、分享活动：组织学生开展“我的交往经历”分享活动，邀请几位学生上台分享自己在生活中与不同人交往的有趣经历，以及这些经历给自己带来的收获和成长。通过分享，让学生更加深刻地体会到交往对个人成长的重要性。

6、归纳总结问题：青少年如何走向世界？我们走向世界的形式是多样的具体表现？青年走向世界，探索世界的意义？

目标导学二：我为世界添光彩

1、案例展示：展示多个中国青年在国际舞台上展现风采的真实案例，如中国留学生在国际学术会议上发表具有影响力的研究成果、中国青年志愿者在非洲参与医疗援助项目、中国运动员在奥运会上打破世界纪录为国争光等。同时，呈现相关的图片、视频和文字资料，让学生更加直观地了解这些案例。

2、小组探究：组织学生分组讨论，思考以下问题：“这些中国青年是如何在国际舞台上为世界添光彩的？他们的行为对我们有什么启示？”各小组围绕问题展开深入讨论，教师巡视各小组，引导学生从不同角度进行分析和思考。

3、代表发言：每个小组选派一名代表进行发言，汇报小组讨论的结果。其他小组可以进行评价和补充，形成互动交流的氛围。

4、教师总结：教师对各小组的发言进行点评和总结，指出这些中国青年凭借自己的专业知识、技能和良好的品德修养，在国际舞台上充分展现了中国青年的风采，为世界的发展和进步做出了积极贡献。他们的行为启示我们，每个人都可以在自己的领域里努力奋斗，发挥自己的优势，为世界添光彩。

5、角色扮演：设置一些国际交流的情境，如国际文化交流活动、全球环保论坛、国际科技创新大赛等，让学生进行角色扮演。每个小组选择一个情境，分别扮演不同国家的代表，进行交流和互动。通过角色扮演，让学生亲身体验在国际舞台上如何展现自己的风采，为世界添光彩。

6、讨论交流：角色扮演结束后，组织学生进行讨论交流，分享自己在角色扮演中的感受和体会。引导学生思考在实际生活中，自己可以通过哪些具体行动为世界添光彩。鼓励学生结合自己的兴趣爱好和特长，提出具体的想法和计划。

7、教师引导：教师对学生的发言进行引导和点评，肯定学生的积极想法和计划，同时强调为世界添光彩不仅需要有远大的理想和抱负，更需要脚踏实地，从现在做起，努力学习，提高自己的综合素质，为将来走向世界大舞台做好充分的准备。

8、归纳总结问题：我为世界添光彩的原因？我为世界添光彩的做法？全面提升个人素养的原因？怎样全面提升个人素养？

（三）课堂小结（5分钟）

1、回顾内容：与学生一起回顾本节课的主要内容，包括个人与世界的关系、走向世界的方式和意义以及在世界舞台上展现中国青年风采的途径等。通过回顾，帮助学生梳理知识脉络，加深对所学内容的理解和记忆。

2、情感升华：鼓励学生树立全球意识和开放观念，积极主动地参与国际交流与合作，努力学习，不断提升自己的能力和素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和构建人类命运共同体贡献自己的力量。激发学生的民族自豪感和责任感，培养学生的全球视野和担当精神。

（四）布置作业（5分钟）

1、收集案例：让学生课后收集一个中国青年在国际舞台上展现风采的案例，分析该青年是如何为世界添光彩的，并撰写一篇不少于80字的心得体会。

2、制定计划：要求学生根据自己在课堂上的讨论和思考，结合自己的实际情况，制定一份“我为世界添光彩”的行动计划，明确自己在未来一段时间内将采取的具体行动和努力方向。下节课进行分享和交流。

六、板书设计

走向世界大舞台

（一）多彩世界中的我

1、走向世界的形式

2、走向世界的意义

（二）我为世界添光彩

1、从普通的事做起

2、全面提升个人素养。