我与学生的那些事

       这些00后，都是由小到大被哄着、宠着、夸着的，循序渐进的给他们创造一些竞争的氛围，他们也会跳着去够果子。

       六一班有十一名学生都是语文科目的后进生，他们不是一点也学不进去，而是对自己失去了信心，因为他们与优等生相比，总是输，于是我让周同学和李同学等确定与自己能力水平相当的同学竞争，从写上来的纸条中我惊喜地发现他们彼此很了解，确定的竞争对手都是势均力敌的。模拟考试，考前孩子们为自己确定了竞争对手（本班或他班均可），带着这样的目标，他们对自己的要求严格了，书写变整齐了许多，从卷面能明显的感觉到学习态度端正了。其实慢慢的让孩子们有竞争意识，有压力有动力去学习，去提高，是我们教给学生的一项生存本领。这次跳一跳够到了果子，会增加学习的自信心；如果够不到果子，在与他人的比较中，会发现自己的不足之处，从而改变方法努力够到果子。

       除此之外，还要让孩子们自己给自己压力，自己跟自己提要求，自己跟自己竞争，自己逼自己进步。自己才是自己最大的敌人，自己跟自己比，才能有持之以恒的动力。我们知道，对事物变化起决定作用的是事物的内因，只有内心有所震撼，行动才会有所变化。将自己全班名次与全级名次各方面进行对比，发现自己是方法问题还是态度问题，根据情况对症下药，若是方法问题需要多向老师请教，若是态度问题需要严格要求自己，注重基础知识的积累。成绩出来后，周同学一向刻苦努力，成绩却不优秀，她主动找我询问原因，我给她一一分析，她明白了学习方法欠佳，记忆周期短，缺少反复加强记忆和理解记忆。她听完了我的分析，试着用适合自己的方法来学习，从最近几天看，她确实找到了自己的方法，而且效果还不错。周同学够到了果子，她会继续跳，跳的更远。

       竞争使人进步，让孩子们得到肯定，得到认可，尝到了甜头，才会努力去“跳”，才会跳的远一点。