一节值得反思的英语课

         这是一节复习课，我提前准备好了课件备好了课，踏上讲台，我一如既往和学生打完招呼，通过询问What's the weather like today? What's your hobby?  What are your friend' s hobbies? I have a pen pal. Do you have a pen pal? 引出本节课内容:Let's review  our pen pal's hobbies.接着出示图片复习了本单元动词的ing.dancing,singing,doing kungfu,reading stories,playing football.这个环节我首先是让全班学生齐读，因为那几个学困生的昏昏欲睡的学习状态，我临时改变一往教风，我采取男女生比赛读，输掉的团队要接受惩罚，瞬间学生读单词的专注力和热情被调动起来了，那几个学困生本来瞌睡的眼睛睁不开也开始兴奋起来了，按照我的节奏，我要复习的单词和短语及重点句型任务完成了，接着我以表格形式归纳了动词ing动词单三变法规则，以几个有代表的动词，通过闯关游戏检测了学生们的学情，学生们掌握的还不错，从学生脸上的表情我也看出了这节课他们很喜欢，每个孩子参与活动的热情很高。

      回顾星期四这节课，课堂上有语法测试的游戏也有男生被罚的深蹲，学生们在欢声笑语中习得了知识，我们不仅复习了动词的ing形式，还复习了动词的单三变化规则，通过过关一个个小任务，通过男生女生都有的好胜心理，本节课教学任务顺利圆满完成，而且我的注意力也没有完全围着那几个学困生转，反而是那几个学困生也不经意间加入了全班的争夺赛活动，期间，几个学困生叫起来都答对了问题，相比之前，课堂上我使劲批评他们听讲效果要好的多，这节课让我意识到了课堂教学艺术的重要性，还有教师的眼睛不能刻意跟着学困生转，而是要想法设法让课堂精彩起来，让学困生的眼睛跟着老师转。