电脑城里的鼠精灵

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课  题

电脑城里的鼠精灵

第    课时  

课  型

     新授课     

授课日期

月   日

核心素养

目标

1. 认识鼠标，知道鼠标由左右键及滚轮组成。

2. 掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。

3. 通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。

4. 通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过设计未来小鼠标，激发创新意识。

5. 通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣。

6. 通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。

教学重点

熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。

教学难点

鼠标的双击、拖曳操作

教 学 过 程

备 注

一、情境导入，揭示课题

1. 小朋友们，这节课老师要带大家去认识一个新朋友，它也是电脑家庭的成员，上一节课时我们还跟他见过面呢！大家看看它是谁？（课件出示：精灵鼠自我介绍）

2. 哦，原来老师带来的新朋友是鼠标啊，小朋友现在可以摸摸你们电脑桌上的鼠标，和这个小朋友亲热亲热。

3. 看来大家都非常喜欢这个新朋友，急切地想了解他，你们想知道些什么呢？现在就可以请教精灵鼠，谁来提问？（引导学生提问：鼠标是由几部分组成的？鼠标的操作姿势是怎样的？鼠标有什么作用？等等）

4. 小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它、使用它，我们来把课题读一读。

二、任务驱动，自主学习

Ø 鼠标简介

演示课件

1、观察鼠标的正面看分类：通常的鼠标有两个键，也有三个键的，目前我们最常用的是中间带有滚轮的。

观察你的鼠标，它属于哪一种呢？通常我们把这两个键称为什么？

演示课件

观察鼠标的背面看分类：按工作原理可以分为两种：光电鼠标器和机械鼠标器。

请同学们观察你的鼠标又属于哪一种呢？

Ø 学习掌握鼠标的姿势

1、下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧。（课件出示精灵鼠自我介绍）

2、听了精灵鼠的介绍后，你们还有什么补充吗？（指名回答：我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮）

3、你观察得真仔细，老师告诉大家，这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的。

4、其实老师早就知道我们班很多小朋友家里都有电脑，有些小朋友说不定早就在家里跟精灵鼠交上朋友了，谁愿意做小老师，向大家示范一下掌握鼠标的姿势？（指名学生上台演示）

5、你说得真好，小朋友们听明白了吗？请你拿起你的鼠标吧，不会的小朋友可以请教同学，或者认真看看书上第5页握鼠标姿势这段话。（学生自学拿鼠标）

6、小朋友，一起拿起鼠标，让老师欣赏一下你们的姿势吧。（师一边看，一边纠正姿势。）

Ø 学习鼠标的操作方法

1、过渡：小朋友们，你们的姿势都很正确，老师真高兴！现在请大家抬起头来看屏幕。小朋友，你知道吗？鼠标在电脑桌面上的样子是一个小箭头，叫鼠标指针。移到鼠标，小箭头就会跟着动，鼠标就是控制这个小箭头的工具。鼠标的操作方法可多了，下面老师请学习小组讨论：你知道哪些操作鼠标的方法，小朋友们可想想平时在家里是怎么操作鼠标，也可以看看书上第5页介绍的鼠标操作方法。（学习小组展开讨论）

2、指名简单交流鼠标操作的方法：移动、单击、右击、双击、拖曳。

3、小朋友们，刚才的学习和讨论只是让我们对鼠标有了初步的认识，你们想了解更多关于鼠标的知识吗？现在精灵鼠决定邀请我们到精灵鼠城堡去玩寻宝探秘的游戏了，这些游戏里有很多鼠标的知识，现在我们就去看看吧。

4、学生动手练习纸牌游戏。

三、上机操作

学生用所学知识，打开纸牌游戏进行鼠标操作练习。

四、课堂小结

小朋友们，今天这节课我们在游戏中掌握了鼠标的使用方法，在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识，最让老师高兴的是大家还勇于创新，发明了很多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲！

板书设计

活动2  电脑城里的鼠精灵

1、鼠标的组成

2、鼠标的握法

3、鼠标的操作方法

作业设计

单击菜单栏中的“帮助”，了解游戏规则和操作方法后，开始玩游戏吧！

教

学

随

笔

成功之处：

不足之处：