生命的延续与进化学习心得

生命的延续与进化学习心得

阳方口完小 李丽平

4月7日下午， 小学科学组教师参加了山西省名师在线工作室主题教研活动。本次活动由山西省教育科学教研员尚秀芬主持，以新课标为主题，继续细化课标学习，围绕“生命的延续与进化”内容分析。交流内容分为三部分“生命的延续与进化”课程内容；“生命的延续与进化”教材内容：“生命的延续与进化”教学实践。

首先尚老师带领大家事发了《义务教育科学课程标准》课程内容结构；“生命科学领域”核心概念总览；“生命科学领域”跨学科概念。对生命的进化与延续进行概念解析，并结合教材从相关学习内容进行具体分析。依托课标，分析这些内容在课标中如何体现，在教材中梳理生命科学领域的相关知识。最后对生命的延续与进化科学观念维度的不同年级学业提出要求。

然后是“生命的延续与进化”教学实践，两位教师进行展示课，以空讲的方式，同课异构进行教学设计。教师根据新课标中的课程目标，向老师们提出了在解读过程中应该解释清楚，科学是什么，探究实践是什么，探究实践中的要素是什么，最终的目的是什么等这几个重要要求。科学探究要基于现象证据再进行推测，强化证据意识。

最后教研员许莉娟教师提出指向核心素养的教学设计要怎么做。第一，从观念的角度出发理清核心概念。第二，从学习的角度出发，明晰学生的发展点。第三，从思维的角度出发确定学习任务。引领广大教师有效运用新课标，践行新理念，提升教师学科素养及教学能力，助推区域小学科学教育高质量发展。

通过今天“生命的进化与延续”的学习，又一次深度了解了新课标，充分认识教材的设计意图，从“科学观念”、“科学思维”、“探究实践“和”态度责任“四个维度来观察课堂实践，迭代教学设计，进一步提升科学课堂教学质量，可谓收获颇丰。