别给孩子太大的压力

近日，读了一篇短文《菩提树》。主要讲菩提树由于在那个城市很少见，人们为了保护它，从小就为它支撑了木架，并栓上了铁丝。但随着树的成长，铁丝渐渐地嵌入树皮，最终扼杀了树的生命。

    由此，我不禁想到了我们的孩子。为了让他们每一个人都能“成才”，我们常常“煞费苦心”地制定了许多条文规定，这个不准干，那个不许说……这就像给小菩提树栓上了铁丝一般。孩子们慢慢的学乖、明理了，殊不知，所有的这一切却桎梏了孩子的成长，孩子们都变成了墨守成规、人云亦云、死气沉沉的“小大人”。

    苏霍姆林斯基指出，教育上有一条简单而明智的真理，这就是：“你向自己的学生提出一条禁律，就应当同时提出10条鼓励--鼓励他们从事积极的活动。”对于任何一条规定都应当让孩子看不出是对他们禁止，而应当让他们理解为是行动的号召，是在鼓励和帮助他们在善良的土地上站稳脚跟。不需要处处都用禁律去约束孩子，而要解除对他们的这种禁律就要给他们以充分的自由，鼓励他们去活动。要让孩子能够理解，把约束当成一种自觉行为，而不是负担。就象那被保护的菩提树，随着树的成长，要把铁丝放一放，直到将铁丝和木架都撤掉。只有这样，小树才能“成材”，孩子才会有活力。

反思我们的教育，是否这样哪？