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课  题

公民意味着什么

第   1 课时 

课  型

        新授 

授课日期

月 日

核心素养

目标

1.知识目标

①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。

②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

2.能力目标

培养树立学生的公民意识。

3.情感、态度与价值观目标

激发作为中国公民的自豪感,能维护中国公民的形象。

教学重点

宪法是国家的根本大法。

教学难点

懂得宪法和普通百姓生活息息相关,树立宪法意识。

教 学 过 程

备 注

【教学准备】

1、教师应就我国人民代表大会制度做专门的学习和了解

2、教师应当了解学校所在地区的人民代表,并与其联系,争取得到他们的支持。

【教学过程】

一、目标解读、预习反馈

1、导出新课,解读导学案的学习目标

(1)课件展示不同身份人群的图片。

(2)谈一谈你是怎么理解中国人,美国人等不同身份的。

(3)今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:①、知道公民的身份从何而

教 学 过 程

备 注

来以及什么是国籍。

②、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

【学情预设：根据情景研讨老师提供的资料，进行思考讨论，回答问题。】

2、检查《课前预习案》的预习自测部分,学生汇报。

二、合作探究、交流展示

“疑难问题合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。

1、课件出示第23页的知识

交流:你知道国籍是什么?它是怎么获得的?

2、认识身份证。

同学们,在我们的生活中,有一个小卡片,它能代表我们的身份,那就是身份证。

一：先说一说身份证是什么样子的?居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息?居民身份证上独一无二的信息是什么。

一：公民身份证号码

二：了解身份证号码的不同含义。

公民身份证号码由18位数字组成,各有不同的含义第1--6位是地址码,7-14位为出生日期码,15-17位为顺序码,第18位为校验码,如果校验码为10,则用x代替。

3、三公民身份证的有效期。(课件出示课本25页相关链接)

4.身份证用处知多少?

住酒店办理住宿登记机场办理登机手续

在邮局邮寄物品

在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务

5小结

小小卡片不仅作用大,而且就号码一项也很有意思!同学们,你们一定要牢记自己

的身份证号码哦。

三、精讲点拨、学科建模

1.国籍取得的方式一般有两种一是以出生的方式取得二是以申请加入的方式取得。

2公民”一词最早出现于古希腊。

3公民身份证号码是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的号码。

公民身份证号码由18位数字组成各有不同的含义:第1--6位是同的含义第1--6位是地址码,7-14位为出生日期码,15---17位为顺序码,第18位为校验码,如果校验码为10,则用x代替。

4身份证用处

住酒店办理住宿登记机场办理登机手续

在邮局邮寄物品

在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务.

【设计意图：通过知识介绍，让学生对公民身份的确认有初步的认识，为之后的内容做铺垫。通过材料分析，开动学生的思维，从未在教师引导下得出结论】

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。

5、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?

2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。

教 学 过 程

备 注

板书设计

作业设计

教

学

随

笔

成功之处：

不足之处：