《教师赞歌》

《教师赞歌》

男1：是谁塑造了人类文明的根基？

女1：是谁推动了中华民族的发展？

男2：是谁引领孩子们前进的方向？

女2：是谁滋润了祖国美丽的花朵？

男女合：他就是无数兢兢业业、无私奉献的人民教师。

女3:用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。

女合:这就是我们崇高的事业!

女4:用语言播种，用彩笔耕耘。

女5:用汗水浇灌，用心血滋润。

女合:这就是我们崇高的劳动!

男1:园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。

男2:园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;

男合:花的芳香，叶的浓荫。

男1:教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。

男合:这就是我们执著的追求!

女6:讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;

女5:绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。

女5女6合:日历上只有春天，生活中只有播种。

女合:这就是我们无私的奉献!

女1女2:看一年一度絮飞柳长，

男1：耐一年一度蝉鸣酷热，

女3女4：咏一年一度秋雨潇潇，

男2：搏一年一度风雪严霜。

女5、6合：身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

男女合：这就是我们快乐的源泉。

男1:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

男2:用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

男 合:这就是我们宏伟的志向!

女 6:一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;

女5：一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;

女4：一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;

女3：一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女合:这就是我们精神的支柱!

男1:有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

男2:在孩子们心中，我们是真的种子、善的信使、美的旗帜。

女1、2、3合:真的种子，

女4、5、6合:善的信使，

男合:美的旗帜。

女1;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流.....

女2、3、4、5、6合:叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔泻的江流……

男1:师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。

女合:我们一生清贫，越是清贫志越坚;

男合：我们精神富有，桃李芬芳满人间;

男女合:三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!

男1：李俊  男2：张大林
女1：郭宏  女2：柴也甜  女3：赵宇

女4：宗娇娇  女5：邢淼  女6：贾彩凤