小手除杂草 美化我校园”社会实践活动计划

农村小学一年级“小手除杂草 美化我校园”社会实践活动计划

一、 活动主题

小手除杂草 美化我校园

二、 活动目标

1. 认知目标：帮助学生区分校园草坪草与常见杂草（如狗尾草、蒲公英、车前草），了解杂草会抢夺草坪草的养分和阳光。

2. 技能目标：指导学生学会使用小铲子、小耙子等工具安全铲除杂草，掌握“拔草要连根拔起”的简单技巧。

3. 情感目标：培养学生爱护校园环境的意识，体验劳动的辛苦与乐趣，增强集体协作精神。

三、 活动时间

晴天上午第3 - 4节课（时长约1小时，避开高温时段）

四、 参与人员

一年级全体师生、3 - 5名家长志愿者、后勤老师1名

五、 活动准备

1. 工具准备：为每位学生准备小号塑料铲子、小耙子（避免尖锐金属工具）；每班配备儿童劳保手套20 - 30副、大号垃圾袋5 - 8个；准备饮用水、湿纸巾、创可贴、碘伏等应急物品。

2. 场地准备：后勤老师提前划分班级除草区域（选择草坪杂草集中且地势平坦的地块，用绳子圈出范围），清除区域内的碎石、树枝等杂物。

3. 知识准备：活动前1天，班主任通过图片、实物对比，教学生认识“哪些是要铲除的杂草”，强调“只拔杂草，不碰草坪草”。

4. 人员分工：

- 班主任：负责本班学生的安全教育、活动指导和纪律管理。

- 家长志愿者：协助老师分发工具、看护学生、处理突发情况。

- 后勤老师：负责工具的采购、场地安全排查和杂草的最终处理。

六、 活动流程

（一） 启动仪式（10分钟）

1. 班主任集合学生在操场，讲解活动目的：“杂草会让我们的校园草坪变得不整齐，今天我们一起动手把杂草拔掉，让草坪更漂亮。”

2. 安全强调：不拿工具打闹；除草时弯腰不要过猛；遇到拔不动的杂草请老师帮忙，不要硬拽；戴好手套，避免手被划伤。

3. 动作示范：老师和家长志愿者现场示范“用小铲子轻轻铲松杂草根部，再用手连根拔起”的方法，强调“根留在土里，杂草还会再长”。

（二） 实践除草（40分钟）

1. 分组行动：学生5人一组，领取工具和手套，在划定区域内开始除草。

2. 现场指导：老师和家长志愿者巡回指导，纠正学生“只拔叶子不拔根”的错误做法；鼓励小组合作，“一人铲土，一人拔草，一人装袋”。

3. 趣味激励：设置“除草小能手”评选，表扬拔草又快又干净、爱护工具的学生；对年龄小、动作慢的学生给予耐心帮助。

4. 中场休息：活动进行到20分钟时，组织学生原地休息5分钟，补充水分，擦拭汗水。

（三） 成果展示与总结（10分钟）

1. 各小组将装满杂草的垃圾袋集中到指定地点，师生共同清点“战果”，感受劳动成果。

2. 分享交流：请2 - 3名学生说说“拔草的时候累不累？看到干净的草坪开心吗？”

3. 班主任总结：“今天大家用小手美化了校园，劳动最光荣！希望以后看到杂草，我们都能主动把它拔掉。”

七、 安全注意事项

1. 全程禁止学生使用尖锐工具，工具发放前检查是否有破损。

2. 活动场地严禁追逐打闹，防止绊倒摔伤；学生需在划定区域内活动，不得擅自离开。

3. 若学生出现手被划伤、头晕等情况，立即由家长志愿者带到休息区处理，严重时送校医室。

4. 活动结束后，指导学生及时洗手，避免用脏手揉眼睛、摸口鼻。

八、 活动延伸

1. 观察日记：鼓励学生用画图的方式记录“除草前”和“除草后”的草坪样子，低年级学生可由家长帮忙配一句话。

2. 护绿责任区：将除草后的草坪划分为班级“护绿责任区”，每周安排1次课间巡查，及时清除新长出的杂草。

3. 劳动教育融合：结合数学知识，让学生数一数自己拔了多少根杂草；结合语文口语交际，说说“我的劳动小故事”。