教研活动美篇

“以研促教、共同成长”一数学教研活动美篇

一种久违的期待，一次愉悦的相逢，一场精神的盛宴。9月22日，数学教研活动如期举行。在这个美丽的季节，我们肩负着教研的光荣使命，怀揣着满腔热情，汇聚于西关小学。

看弓老师正神采飞扬的带着孩子们走进数学游乐园

  弓老师通过让学生利用学具进行反复操作，使学生在脑海中建立“第一行几个，第二行有多少个同样多的几个，就是几的多少倍”的表象。整个过程是让学生通过动手摆一摆，用眼看一看，动脑想一想，动口说一说，让学生亲身经历、体验、探索而明白其中的道理。

     在整个学习的过程中，孩子们兴致很高，无论是从摆小棒还是做游戏，孩子们都积极参与，因此孩子们对倍的认识比较深刻，这节课上得比较顺利。

上课开始余老师对学生进行了上节课的内容复习，回顾了加法竖式计算的基本要求和注意事项，为本节课的学习奠定了基础。

注重学生做题的规范性，解决问题强调加单位，交流语言的规范等都要及时指导。本节课把课堂还给学生，通过学生的自主学习，合作探究，能够人人弄清楚，并在交流展示中内化为自己的经验表达出来，三位数加法的计算方法在学生头脑中已经一清二楚。

让学生练习展示，交流经验。

授课老师讲述自己的设计思路，各校代表评课.