研思聚力，“英”你精彩——阳方口片区小学英语教研活动纪实

为深化小学英语课堂教学实践，促进校际教学经验共享，阳方口片区小学英语教研活动近日顺利开展。来自阳方口镇中心校、阳矿小学、西关小学校的英语教师齐聚一堂，以课堂展示为核心，共探语言教学的高效路径。

       四年级《Unit4 Let's talk》张小花老师通过日常freetalk以及生活化情境切入，通过“角色扮演+小组对话”等形式引导学生在真实语境中运用核心句型，既强化了语言输出能力，也提升了课堂参与度。

       五年级《Unit5 SectionA Let's talk》王翠萍老师立足单元主题，设计“问题链+情境拓展”环节，帮助学生搭建对话逻辑，同时通过分层练习巩固重点句式。

      六年级《Unit4 Part B Let's talk》武冬梅老师结合单元“笔友”主题，设计“信息匹配+自主创编对话”任务，引导学生运用目标语言进行个性化表达，兼顾了语言准确性与思维开放性。

       四年级《Unit5 PartB Let's talk》田艳老师通过“free talk+情境演绎”的方式，降低对话学习的难度，同时注重师生、生生互动，让学生在轻松氛围中落实了核心交际用语。

       为发挥教学能手的示范引领作用，推动城乡英语教学资源共享，近日，西关小学校索晓慧老师走进阳方口片区学校，开展了《Unit5 Let's spell》送教下乡活动，为片区英语教师带来了一堂生动高效的语音教学示范课。索晓慧老师以“语音规律探究”为核心，将原本枯燥的字母组合发音知识，转化为层层递进的趣味活动。韵律导入，感知发音：课堂伊始，索老师借助自编chant让学生在节奏感十足的韵律中，自然感知“th”字母组合的发音规则，迅速激活了课堂氛围，游戏探究，深化认知：通过“自然拼读”引导学生自主发现“th”在不同单词中的发音规律。学生们在“玩”中观察、归纳，不仅掌握了发音规则，更提升了主动探究的能力。索老师设计了梯度清晰的练习任务，兼顾不同层次学生的学习需求，让每个孩子都能在课堂中获得成就感。

索晓慧老师的语音教学不应是“机械记忆”，而要通过“情境化、活动化”的设计，让学生在体验中理解、在运用中巩固。本次送教下乡活动，不仅让片区学生体验了优质的语音课堂，更让教师们学习到了“趣味化、探究式”的语音教学方法。索晓慧老师的示范课堂，如同一场“及时雨”，为片区英语教师的语音教学注入了新的思路。未来，片区将持续搭建此类交流平台，让优质教学经验在城乡间流动，共同推动英语教学质量的提升。

      最后，教研员张晓丽老师总结道：“语音和会话”教学是英语学习的基石，她鼓励片区教师：后续教学中要继续打破“机械操练”的惯性，多尝试“活动化、情境化”的设计，让语音、对话课堂从“学会”走向“会学”。

        本次片区教研活动，搭建了校际英语教师互学互鉴的平台，实现了教学经验的共享与教学视野的拓宽。未来，片区教师将把研讨收获融入课堂实践，持续优化教学策略，共同推动区域小学英语教学质量的稳步提升。