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课  题

人民代表为人民

第   1 课时 

课  型

        新授 

授课日期

月 日

核心素养

目标

【教学目标】

1.了解人大代表产生的方式、程序和资格

2通过探究,交流和活动认识选举是公民参与国家治生活的重要途径,是责任的体现。

3培养学生公民意识和法律意识,培养学生主人翁精神。

教学重点

了解人大代表产生的方式和程序

教学难点

感悟人大代表选举是参与国家政治生活的重要途径

教 学 过 程

备 注

【教学准备】多媒体课件、课本插图

【教学过程】

1、设疑自探，导入新课

1默读《选举时辰》人大代表是如何产生的？

2,什么是选举权被选举权?我国公民拥有选举权和被选举权有什么意义？

【学情预设：我知道了区里要选人大代表了】

二、解疑合探

1、你们参加过选举吗?

在我国其实不是全体公民都拥有选举权和被选举权，你知道哪些人没有选举权和被选举权吗?宪法为何还要限制和剥夺部分公民的选举权和被选举权？

教 学 过 程

备 注

2.阅读p53《活动园》,谈谈选举的程序

认识人大代表的产生过程?

谈谈你所在的地域的人大代表是怎么选举产生的？

区分选区、选民登记、提名候选人、宣布选举结果

(三)怀疑再探:有了选举权和被选举权我们应当怎么履行呢/

1,若是你是该选区的负责人,你对同学们说些什么？

(你应当怎么正确认识和对待选举权和被选举权?)(选举权和被选举权是我公民的一项神圣的政治权益,作为国家的公民，社会的主人,我们应当十分珍惜选举权和被选举权。）

2察看并剖析课本的两幅插图,回答以下问题。以上材料说明了什么？

答：说明我国公民广泛的享有选举权和被选举权人大代表身份层次丰富，

学历较高,能充足反应人民的意向,代表人民管理国家。

3.为何说选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本政权益?(由于,1在我民选举权和被选举权在我国公民权益中居于首要地位2.选举权和被选举权是实现人民当家做主的重要形式。

(四)小结与评论:

1、选举的资格

2选举的程序

3、选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权益

4、人民代表的组成的特色

【设计意图：从学生熟悉的身边生活实际出发,由浅入深逐层明确人大代表的选举方式和程序。】

教 学 过 程

备 注

板书设计

作业设计

教

学

随

笔

成功之处：

不足之处：