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课  题

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第    课时  

课  型

     新授课     

授课日期

月   日

核心素养

目标

1. 能够运用已有的保存文档的经验，掌握在网页中下载文字的方法。 　　2.能够灵活掌握下载网页图片的方法。

3.通过教师引领，学生小组合作、探究、实践等方法掌握对网页中文字和图片的下载。 　

4.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力，培养学生合作学习的意识和能力。

教学重点

掌握信息下载的基本方法，体会保存网页中的文字和网页中的图片这两者者之间的区别与联系。

教学难点

体会保存网页中的文字和网页中的图片这两者者之间的区别与联系。

教 学 过 程

备 注

一、导入 　　

在计算机网络中，我们不仅可以浏览信息，而且还可以对感兴趣的信息进行保存，今天，我们就 一起来体验在网上下载信息的快乐感觉吧！ 　　

二、学习新知

有个小朋友叫亮亮，他没有去过上海动物园，但是他想看看动物园里的可爱的动物，你有什么好 办法来帮帮他呢？ 　　

1.用哪些方法来登录“上海动物园”的网站呢？ 　　

引导学生尝试完成任务一。 　　

学生尝试操作，教师巡视并及时指导。 　　

2. 保存网页中的图片 　　

看到这么多明星，如何把他们的图片保存下来呢？（以“金丝猴”为例） 　　

单击“金丝猴”进入该网页，在金丝猴图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”，在打开的 “保存图片”对话框中选择保存位置，输入文件名，单击“保存”按钮。 　　

通过让学生保存自己喜欢动物的图片，让学生掌握下载网上图片信息的方法。

引导学生尝试完成任务二。 　　

3. 保存网页中的文字 　　

我们学习了将网页中的图片保存下来，那么，网页中的文字可以单独保存吗？ 　　

（1）复制文本。拖动浏览器右边的滚动条找到金丝猴的简介内容，拖动鼠标选中，单击菜单栏中 的“编辑”—“复制”。 　　

（2）粘贴文本。启动“写字板”程序，单击菜单栏中的“编辑”—“粘贴”，要被复制的文字就 会出现在写字板的编辑窗口中。 　　

（3）保存文档。单击菜单栏中的“文件”—“保存”，在打开的对话框中选择存放位置，输入文 件名，单击“保存”按键。 　　

（4）学生自主探究，教师及时指导。 　　

三、活动评价 　　

同桌互评：活动中的操作你能独立完成几项，完成一项送自己一颗★。 　　

★下载文字 　　★下载图片 　　

四、活动总结 　　

通过本活动的学习，我们初步体验了网上资料的保存方法。一类是文字信息的保存，另一类是图 片信息的保存。活动中我们看到的那些名星，好多已经濒临灭绝，今后我们要保护野生动物，我们要 小手拉大手，号召全社会的人来保护野生动物，保护他们生存的环境。

板书设计

活动3  收藏宝藏

1、进入网站

2、保存图片

3、保存文本和文档

作业设计

利用上面的方法，查看“大熊猫”的有关信息，并将其中的图片和说明文字分别保存在“图片”和“文字”文件夹中。

教

学

随

笔

成功之处：

不足之处：