比较句子的表达效果

比较句子的表达效果

【命题趋势】

比较句子的表达效果在2020年山东高考出现，以前在2019年六省市新高考模拟考试中出现，是一道全新的综合考核语言文字运用的题目，应该引起足够的重视。

【真题再现】

【2020年高考新高考Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成下面小题。

我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”

看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?

【答案】①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。

【解析】本题考查比较语句表达效果的能力，同时考查比较阅读的能力。解答此类题，可以从以下方面分析：修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等），句式特点（长短句、整散句），词语（动词、形容词、修饰词等），观察顺序（高低、俯仰、先后等），结构作用（照应、铺垫）等，同时要结合文本内容对原句进行赏析，注意语言表达。

【考点详解】

比较句子效果角切入点

1.从长短句的角度分析句子特点

长句和短句是一个相对而言的模糊概念。句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。

长句特点：表意严密，内容丰富，精确细致。一般适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，它往往富于深沉的力度。多见于科技和政论内容的文章，以书面语为多。短句特点：表意灵活，简洁明快，节奏感强。它结构简单，关系明显，干净利落，富于力度，适用性广，易于驾驭。它能简明扼要地叙述事实，行动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气，常用于口语体或文学作品中。

2.从常式句和变式句的角度分析强调的重心

“常式句”与“变式句”也称“一般语序句”与“特殊语序句”。单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。

单句中句子成分的般语序：（状语）（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（补语）

例句：在教室，新来的李军同学认真地学习了新发的文章多遍。

复句中分句排列的一般语序。

因果句——因→果例句：因为人民军队是用革命思想武装起来的，所以是不可战胜的。

条件句——条件→结果例句：只要齐心合力，就一定能战胜困难。

假设句——假设→结果例句：假如明天不下雨，我就一定去打球、

改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。

变常式句中颠倒了次序的部分(单句中的成分或复句中的分句)，往往有强调作用；增强了表达的效果。如：

1．主谓倒装句——起来，饥寒交迫的奴隶！

2．状语倒装句—他离去了，在依依不舍之中。

3．定语倒装句——大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。

4．因果变式句——这果子吃不了，太硬了。

有些倒装，是为了押韵，如：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”有些倒装，倒置了词序后，就造成了不同的表达效果，如：“总理爱人民／人民爱总理。”)

3.从整散句的角度分析修辞

整句和散句，是就多个句子（或分句)组合在一起的时候，它的结构形式而言的。“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。

整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。散句的特点：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。整句和散句，各有优点，常常结合起来使用。如：

4.从肯定、否定、双重否定的角度分析程度

用肯定式来表达的句于，叫肯定句；用否定式来表达的句子，叫否定句。表达同样一个意思，既可以用肯定句式，也可以用否定句式。

同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程度上有差别。例如：

克隆羊的技术可以掌握。(肯定句式)

克隆羊的技术不难掌握。（否定句式）

克隆羊的技术并非不能掌握。(双重否定句式)

以上三种不同的句式，表达效果上有差别，由轻到重。用双重否定句式比用肯定句式表达的程度要重，这是一般情况，不能绝对。有时候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委婉。如：这个“电脑迷”电脑技术好，参加计算机竞赛不会不获奖。因此，要仔细比较。

5.从和上下文以及文章的位置的角度分析衔接和语段的中心以及语言风格等

此类句子重点分析句子在语段中的位置，句子改变后哪个和前后文衔接更加紧密，哪个放在最后能突出文章的主旨和留下回味等。