新课标背景下古诗词教学探究培训心得

宁武县2023-2024学年第二学期语文教研活动——新课标背景下古诗词教学探究培训心得

一年级语文赵宇

2024年3月14日上午，有幸参加了宁武县2023-2024学年第二学期语文教研活动——新课标背景下古诗词教学探究的培训，听了曲丽霞和高晓燕俩位年轻教师的古诗课堂，颇有收获。

曲丽霞老师讲的是一年级古诗《池上》，由上一学期所学的《江南》导入，孩子们积极性很高。解决字词的方法也很新颖，放手让学生自读古诗。通过读古诗，想画面品味夏之乐。不同方式的美读古诗，比如创境读诗，填空背诵等形式来帮助学生学习古诗，理解古诗。

高晓燕老师讲的是二年级古诗《绝句》，导入时看图片猜古诗非常新颖，让学生去寻找这些古诗的共同特点是描写春天的景物。一首七言绝句和一首五言绝句的对比。各种方式的认读生字，理解字义。整堂课抓住插图展开教学，帮助学生理解诗句，激发学生对古诗的学习兴趣。课后还拓展积累了古诗，呼应古诗中的夸张手法。

教师以教材文本为中介，在课堂教学中创设良好的情境，充分调动学生学习古诗词的主动性和积极性，引导学生通过反复阅读，感受古诗词的外在美，韵律美以及色彩美；通过深入学习，让学生能够清楚作者所表达的情感，以及作者在古诗词中所蕴含的深层次的内涵，引导学生多多发现语文的魅力。通过系统地学习古诗词，让学生了解中华文化的丰厚博大，吸收优秀传统文化智慧和精神营养，丰富语言、开阔眼界、陶治情操、发展潜能，让课堂上智慧与灵动共存，有效促进学生的核心素养。