网络培训心得

“课堂教学切片诊断与教师专业发展”

      网络培训心得   郭宏 

为提高教师教育教学能力，促进教师专业成长，构建高效课堂，11月20日-21日，阳方口镇中心校组全体教师聆听了山西省名师在线主题教研活动。本次活动由河南省中小学课堂研究中心主任、河南大学特聘教授、博士生导师魏宏聚教授主讲，具体内容为“课堂教学切片诊断与教师专业发展”专题讲座。

讲座开始，魏宏聚教授提出，教学切片是相对完整的课堂教学活动片段或环节，每一个教学切片包含某一项教学技能。发现这些典型切片，诊断这类教学切片，对教师优化教学设计、提高教学效率起到了至关重要的作用。接着，魏宏聚教授先以课堂导入为切入点，通过展示语文、英语、科学等学科教学课例视频，启发老师们思考教学低效的原因、教学该如何诊断等问题。魏宏聚教授还指出：有效的教学诊断，不仅是判断是什么，还要提取经验，生成教学设计原理，明白“为什么”及“怎么办。”围绕“经验概念化的过程”，通过多个“教学切片”案例予以诊断、讲解。

魏宏聚教授的专题讲座细致具体，既接地气又符合规律。课堂教学切片诊断对教师的教学实践工作具有较强的指导性和可操作性。切片诊断在一定程度上弥补了传统听评课的不足，直观形象地研究课堂教学，从而提高教师的专业素养和教学效果。在今后的工作中，也会结合自己的课堂教学，多进行反思、总结，将切片诊断的方法运用到教学实践中，不断优化自己的课堂教学效果，提高自己的专业素养和教学技能，一起实现专业化发展。