三年级道法解读评价

                三年级道法解读评价

             阳方口完小张馨     2023.9.21

2023年9月21日，阳方口完全小学道德与法制组马老师做了三年级教材解读，《道德与法治》三年级下册第一单元“我和我的同伴”是根据“自我与同伴”这一学习主题设计的，内容主要包括学生的自我认识、学生对同伴的认识，以及学生在学校生活中与同伴之间的交往等。针对学生熟悉的、直接的生活领域，为提升学生在这些领域中的生活经验，本单元教材直面学生自我与同伴交往问题，引导学生对此进行深入学习，提升学生同伴交往经验，从而帮助学生建立良好的同伴关系。

    一、单元设计意图

同伴交往是学生学校生活的重要组成部分，是影响学生健康成长以及学生学校生活的重要因素。然而，在学生实际交往中，存在着许多问题。由于一些学生自我中心意识强烈，缺乏同伴观点采择能力，不能设身处地从同伴角度感受和理解他人的想法、情感，从而导致其不被同伴所接纳，或同伴交往失败的情况。一些学生因同伴的个性不同、生活方式不同而否定同伴、不尊重同伴，甚至排斥同伴。一些学生在同伴交往上，出现同伴交往能力不足的情况，个别学生还出现退缩性交往行为的情况。对此，本单元设计了以学生同伴交往为主题的内容。良好的同伴交往关系是以充分认识交往主体为基础的，所以，本单元的同伴交往主体是以儿童的自我认识和对交往同伴的认识为基础，在此基础上帮助学生树立正确的同伴交往观，提升学生交往能力，丰富学生同伴交往的经验。这部分内容也与本套教材四年级下册的“同伴与交往”单元一起，构成中年段教材完整的同伴交往话题的内容。

    小学阶段是儿童诚实品格形成的关键时期，《我很诚实》一课侧重在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，在人与人交往中做到诚实非常重要，本课同时还关注了儿童说谎的心理原因，并通过教学帮助儿童克服说谎的心理障碍。本课教学内容有如下两个话题：

   “人贵有自知之明”。儿童自我概念是人格的核心要素，儿童积极的自我概念对成长具有很大的促进作用。引导儿童认识自己，形成积极的自我概念是本课程的教学任务之一。本单元教材注意引导儿童从静态的、动态的、他人的、理想的、内心的几个维度去认识自己，以达到帮助儿童克服自我认识过低或过高的倾向，促进儿童积极自我概念的形成。本单元教材还体现了诚实教育的新理念，即说谎不都是品德问题。传统的诚实教育都把诚实与道德品质直接挂钩，当一个孩子说了谎，总把其归结为品德有问题。而本单元教材把有的说谎归结为心理问题——吹牛、虚荣、恐惧、好胜，关注了谎言的道德性一善意的谎言。