人教版小学英语下册Unit3 第一课时教学设计

第一课时

一、教学内容：

A. Let’s learn / Read and say.

二、教学目标:    

1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：January，February，March，April，

May，June   

2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。         

3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。  

三、教学重难点：   

1. 重点完全掌握January，February，March，April，May，June.的学习。

2. 难点学生能够在正确的语境中运用这六个单词；根据实际情况判断句子的正误并进行

相应的修改。  

四、教学准备：  

教师准备本课时所需的六张词卡。  

五、教学过程：  

Step 1.预习温故  

1）Greetings: sing a song together.    

2）Revision：Go over the old words: Monday, Tuesday„„Sunday.

T：What day is it today?

   S: Today is ......  

T: Today is also my birthday. Do you know “When is your birthday?”    

Ss: 一月、二月„(可用中文说出月份)

Step 2. 新课内容展示  

1）板书： the title “Unit 3  My school calendar”并教读.  

2) Learn the new words：January, February, March, April,  May. June   

T：January January  spell it please.  

S：Read after teacher and spell the word.  

3）T: Make a sentence: My birthday is in January.    

S：Read after teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January

  January.  My birthday is in  January..（明确告知学生在只有月份的情况下只

能用介词in)。   

4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’s Day

 等。   T：When is your birthday?

S：My birthday is in  January. / It’s in January.       

T：When is Children’s Day?   

S：It’s in June.    „„„„„.

5) Listen to the tape (let’s learn)  

Step 3.合作交流：  

1）小组合作：（6人）分别用When is your birthday?  S：My birthday is in  January/

 February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。  

2)两人交流对话： When is May Day?   S：It’s in May.  „„„„..   

3）Finish  “Read and say”.  

Step4、布置当堂作业  

1.完成January, February, March, April,  May. June 在四线三格上的写法。

2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。  

六、板书设计：          

Unit 3 My school calendar

January   February  March  April  May  June   

When is Tree Planting Day?

It’s in March.