“英”你而美，“语”你同行，记和美课堂”第二十一届全国小学英语名师教学观摩研讨会

    “英”你而美，“语”你同行，记和美课堂”第二十一届全国小学英语名师教学观摩研讨会

 在这春意盎然，柳绿花红，莺歌燕舞，充满希望的季节里，“和美课堂”第二十一届全国小学英语名师高质量教学观摩研讨会在龙城太原新时代双语学校如约而至，3月29日、30日、31日，宁武县的小学英语教师在教研员张晓丽老师的带领下来到太原市新时代双语学校，走进和美课堂，目睹名师风采，感受课堂之美。

      首先是韦健老师带来的《Where  is  art  show?》整堂课围绕special  calendar展开话题，引导学生小组共读，找出关键词，并能用简单的语句进行分享展示，最后形成语篇，让我们眼前一亮，对Read  and  write 部分的教学有了灵感。

     接下来，韦健老师带来的讲座《小学英语跨学科主题学习的探索与思考》，让老师们对跨学科主题教学有了全新的认识。对跨学科主题的选取有了新的方向。

       王超老师带来的绘本教学《percy  and  badger》是一堂有深度的课，这堂课注重情景设计，学生的语言输入量，从而达到灵活运用语言的能力，通过确立故事的主人公，以及故事的主要情节，故事的发展变化，得出的结论，通过具体的语境渲染，对学生进行情感渗透。深度发掘教材是老师们教学过程中比较欠缺的环节。

   王超老师的讲座《浪漫精确综合我们教学的节奏》，让老师们对英语学习活动的三个层次有了新的认识。

来自南京师范大学附属小学的英语教研组组长顾洁老师展示了课例《look at  me》,这堂课生动有趣，顾老师把本节课的重点句型用歌谣的形式呈现出来,教学环节丰富，学生的展示更是让人拍手叫好。顾老师的课真的是妙趣横生，精彩绝伦，让孩子们的口语表达能力发挥到极致，让英语课堂到处充满乐趣，孩子们的天性得到了释放，让老师们眼前一亮。

紧接着，顾老师的讲座《基于学生核心素养提升的小学英语作业设计》让老师们收获满满，英语作业的设计不能单单停留在抄单词，抄对话，应该多给学生布置一写针对性强的作业，突出英语的育人价值。

江苏省江阴市实验小学的黄慧老师展示了课例《At  weekends》，本节课由描述自己的活动引入话题，巧妙的巩固频率副词的用法，然后让生能够用关键词汇，仿写自己的周末活动形成自己的语篇。

黄慧老师的讲座《基于主题意义探究的课内外融合和ARCS教学设计》，让老师对课内外文本的选择有了新的方向，不仅仅局限在书本内容。

黄小娟老师带来的课例展示《comment》，黄老师这节课注重学科融合，为学生创设了丰富的语境，采用多种方式激发学生的学习兴趣，让学生通过多维度体验英语的魅力。

黄小娟老师的讲座《高阶思维视域下小学英语AMFE阅读模式的实践探索》，让老师们对英语阅读课的教学有了新的方向。

无锡市幸福外国语学校副校长，苏州大学基础教育研究院英语教育研究所副所长戈向红老师带来的课例展示《our  camping  trip》，然后用话题倒入新课，然后通过观察绘本封面图片，交流分享信息，从而引发学生的思考质疑，让学生在课堂上有所思，有所感，有所悟，让学生在真实的情境中融入自己感悟，创新文本，强化学生的语言输入和输出。

     戈向红老师的讲座《英语分级绘本教学与主教材融合设计路径和课例解析》，让老师们知道了如何巧用绘本有效拓展教材内容，丰富学生语言学习的环境。

来自东莞市南城英语教研员董剑老师展示了课例《weather》,这是一节常态课，根据不同城市的天气变化重构文本，从而引导学生运用核心语言来描述对话内容，这节课董老师为学生很好的建构了知识框架，让学生能够深层理解文本。

董剑老师的讲座《为何而教?追求“理解”小学英语教学理论与实践》，让老师老师们对英语教学时间有了深层次的认识。

名师的精心设计激活了学生的精彩，学生的精彩表现成就了名师的精彩，正所没有教不好的学生，只有不会教的老师。

每一位名师的课堂，带给我们的不仅仅是精彩，而是更多的思考。每一次学习都是一次提升和历练的过程。通过两天的观摩学习，老师们对新课标理念下的英语教学又有了新认识。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在未来的日子里，我们将不断落实新课标的理念，积极参与教研培训，不断提升自身的专业素养和教学能力。