数学教师读书活动方案

为进一步加强学科教研、深化课堂教学改革、抓好“三个课堂”、打造高效课堂，本学期我校数学教研组开展了以“给教师的建议”为主题的提升教学质量读书学习活动。

1、指导思想

运用以科学目标为统领的四环节循环课堂增效模式，围绕“教什么”“怎么教”的课堂教学关系要素，树立系统教学理念，顺应学生的认知发展规律，在整体架构中建立知识间的联系，提升用结构化思维认识数学和运用数学的能力。

2、活动目的

1：培养教师的高阶素养

2：使教师能够从战略意义上考虑问题

3：全面提高教师解决问题的能力

4：使教学更具系统性、丰富性、深刻性、完整性

三、活动内容和形式

研读内容主要包括《给教师的建议》中各种典型事例。活动形式为按年级进行，各个年级的数学任课教师完成。

四、参加对象

    本校全体数学教师

五、活动时间

此次活动共分两个阶段

第一阶段（2024年3月14日——2024年3月28日）为学习发动阶段。

激发全体数学老师的参与热情，鼓励老师们积极参与此次活动。各位数学老师相互研究探讨，制定出全面具体、符合学研读的活动实施方案。

第二阶段为具体实施阶段。

计划每周三下午活动时间，分年级、按步骤认真开展好结构化思维的教材研读活动。