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课  题

7.权力受到制约和监督

法定职责必须为法无授权不可为

各司其职各负其责

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第   2课时 

课  型

        新授 

授课日期

月 日

核心素养

目标

【教学目标】

1、情感态度与价值观目标:培养学生的法治意识,自觉行使监督权。

2、能力目标:学会正确行使监督权。

3、知识目标:知道权力需要监督,权力违法会被追责,学会行使监督权。

教学重点

懂得权力需要被监督

教学难点

学会正确行使监督权。

教 学 过 程

备 注

【教学准备】多媒体课件、课本插图

【教学过程】

1、导入新课

1、权力小镜头:谁大!

2、导入语:国家机关及其工作人员必须按照法律要求,保持同公民与社会的练习,倾听意见,接受监督,保证国家机关依法行使权力,自觉履行职责。

【学情预设：1学生模拟参加我当小记者活动。先认真聆听小记者的提问。2模拟一名小记者,提出自己的困惑。预设:作为人大代表,你的责任有哪些呢?】

教 学 过 程

备 注

二、讲授新课

【权力运行受监督】

1、思考:怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力呢?

2、视频:监察委出手查处群众身网边的公权力腐败

3、回答:加强监督,以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力。

4、小组讨论:想一想,说一说不受监督的权力会怎样?怎样才能监督好权力?谁来监督呢?

5、小提示:在我国,对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来,增强监督合力,保证权力目的依法运行。

6、活动园:查找资料,判断下列事例属于何种监督方式。对于其他的监督方式,你还知道哪些案例呢?

7.新闻：刘铁男倒台证明公民监督大有可为

8、思考:案例对你有何启示?

9、公民监督小贴士。

10、小观察:从这两个场景中,

你发现了什么?

(1)人民监督员参观检察院,了解检察机关的工作

(2)通过网站实行政府公开

11、小提示:接受监督是法治国家的要求,更是社会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监督;公民也要积极参与监督国家机关,这是法律赋予我们的责任。

12、小活动:请你了解以下你生活的地区政务信息公开包括的内容,并和大家分享。

13、小提示:我国法律规定,行政机关在行使行政管理职权的过程中,要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法行使,主动向社会公开有关信息,包括与公民切身利益相关的信息,需要公民广泛知道或参与的信息,各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息,以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权力。

14、活动园:课本第69页:你同意这些观点吗?说一说你的看法。

15、小提示:不论年龄都有监督权

16、社会观察:公民监督权不可滥用

【权力违法必追责】

1、视频:上半年共“打虎10只

2、讨论:视频中的这些“大老虎”都受到了怎样的惩罚?这给了你怎样的启示?

3、总结:权力违法必追责。

4、活动园:课本第70页。

5、思考:你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗?

6、总结:权力追责有依据。

7、活动园:课本第71页。

8、思考:你认为如果国家机关及其工作人员违法行使职权,侵犯公民合法权益,造成损害的,需要承担责任吗?

9、回答:国家需要依法承担赔偿责任。

10、阅读角:课本第71页。

11、小拓展:国家赔偿金。

【设计意图：认识到不受监督的权力将会导致腐败,因此需要对公权力进行监督,我国的监督主要有六大方式。懂得国家机关应该要主动接受监督,而作为公民也要自觉行使监督权。通过打虎清单让学生认识到权力违法必究】

三、课堂小结

国家权力的的行使需要受到监督,权力违法必然会受到惩罚。我们作为公民要积极行使监督权,促使国家权力依法行使。

教 学 过 程

备 注

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作业设计

教

学

随

笔

成功之处：

不足之处：