宁武县阳方口完全小学

主题阅读教学中关于“整体识字”的讲座

主题阅读教学中关于“整体识字”教学的环节，这一环节看似简单实则教学不易。在这一环节中虽然不像上阅读课一样要研读，但在一节课内要把一个单元的生字词在一堂课内落实，在教学生认读的时候要引导学生记忆和书写，特别面对的是三年级以下的学生，自学能力还不强的情况下实施教学，还是困难重重。针对这一点2018年11月23日，我校的校长张成祥校长关于主题阅读教学中的整体识字进行了讲座。

首先，讲到了整体识字的几种方式：1、背诵识字2、韵脚识字3、部首识字4、字源识字5、随文识字6、查字典识字

背 诵 识 字

字 源 识 字

整体识字的特征性环节

各识字环节对应的教学环节目标表

低年级整体识字标准课流程

测试框架建构，数据来源及分析，

张校长在最后的讲座中提到希望老师们在教学中不断学习，不断探索为新的语文课堂教学改革开辟出属于自己的教学之路。