《鼠标的基本操作》教案

《鼠标的基本操作》教案

【学情分析】  

 教学内容是认识鼠标，学会鼠标的移动、单击、拖动、双击、右击五种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。

教学对象是小学三年级学生。

【教学目标】  

1、掌握鼠标的移动、单击、拖拽、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。   

2、以具体的任务为导向，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。   

【教学重难点】

学会鼠标的移动、单击、拖动、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。 

【教学难点】

学会双击和拖动的操作方法 。

【教具准备】

一个网络教室及相应的网络教室控制软件，能实现广播教学。  

 【教学方法】 

直观演示法、任务驱动法。

【教学过程】  

一、情境激发，定向引导

1.谜语：一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上，你要有事不知道，轻轻一点他帮忙——（打一办公用品）    鼠标

2.课件儿歌动画播放： 小老鼠上灯台

3.鼠标的样式+种类

4.鼠标的构成——教师揭示课题：今天这节课学习“鼠标的基本操作”     

 5．鼠标的结构， 观察鼠标上有什么？ 

你们观察得真仔细啊！我们每人都有自己的名字，鼠标的各个部分也有自己的名字。看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键。 

那么鼠标怎样使用呢？首先要学会鼠标的正确握法。 2．手握鼠标的方法，用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧，由于大家的手小，可以请无名指帮帮忙，一起握住鼠标。剩下的两个手指，像小老鼠的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。好现在我们轻轻移动一下鼠标，看看屏幕上谁再动？ 对，这个小箭头就是鼠标的指针，它会跟着鼠标一起移动。 

二、下面我们学习鼠标的第一种操作方法： 

（1）鼠标的第一种操作—鼠标的移动， 将鼠标紧贴着桌面轻轻移动，这就是移动。

练习：将鼠标移动到我的电脑上面。 

（2）鼠标的第二种操作—鼠标的单击 

（3）鼠标的第三种操作—鼠标的双击 

握住鼠标，食指快速又有节奏的“当当”两下，然后再释放左键，就是鼠标的双击，就像家里的敲门声，“当当”两下。好，请你跟老师一起说：“当，当”，再说一遍，“当，当”。 

它的作用通常是打开对象。 

师：没有打开文件的同学，老师告诉你一个小窍门，你可以再双击快一些。 

这要用到鼠标的第三种操作方法。 

（4）鼠标的第四种操作方法—鼠标的右击， 这次我们用中指“当”一下，按右键一下并释放一次右键，就是右击。这时系统将弹出相应程序或文件的快捷菜单。  

 （5）鼠标的第五种操作方法—拖动操作， 按住左键不动，拖动桌面图标。

以操作为导向，问今天都学会了什么呢？ （指名回答） 

生：今天，我认识了鼠标，有左键、右键和滚动键（滚轮）。 还学习了左键的五种操作：移动、单击、双击、右击和拖动。 

三、教师小结 

结合本节内容，带领学生回顾今天所学的重难点，和鼠标的操作方法，学会鼠标的移动、单击、拖拽、双击。以游戏模式让同学真切感受操作方法.

 课后反思：以学生更喜欢的看视频模式呈现在课堂上更激发学生学习兴趣，增强动手实践能力，学生可接受知识点更多，课程内容多元化。