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课  题

4.公民的基本权利和义务

第   1 课时 

课  型

        新授 

授课日期

月 日

核心素养

目标

【教学目标】

1、情感态度与价值观目标:树立权利意识,遵守权利界限。

2、能力目标:能够维护自己的合法权利,也尊重他人的合法权利。

3、知识目标:认识公民的基本权利,知道权利是有界限的,不滥用自己的权利。

教学重点

认识公民的基本权利。

教学难点

知道权利是有界限的,不滥用自己的权利。

教 学 过 程

备 注

【教学准备】多媒体课件、课本插图、《宪法》第二章的一些条文等。

【教学过程】

1、导入新课

1.播放视频，《微信群内辱骂他人，被判侵犯名誉权赔偿千元》

2.小分享:

1)你在日常生活当中也遇到过类似的事情吗?你是怎么处理的?

2)为什么视频中骂人者会被法律处罚？

【学情预设：观看视频为什么骂人者会被法律处罚？】

二、讲授新课

【公民的基本权利】

1.自主探究

教 学 过 程

备 注

(1)你知道什么是公民的基本权利?

2)你知道公民有哪些基本权利吗?

2、小提示:公民的基本权利是宪法所规定的我国公民享有的基本权利。其他法律更加详细地规定公民的其他权利。

3.展示:法定我国公民的基本权利

4、小思考:宪法所规定的公民基本权利当中,哪些权利与我们小学生的生活息息相关?跟我们有什么样的关系呢?

5总结:宪法是国家的根本法,是公民利的保障书，宪法保障的公民基本利,是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定,公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利,让人们可以安心地工作、学习和生活,让每个公民在困难时获得帮助。

6、小组合作:请以小组为单位,查找完法第二章的规定,看看下列情景对应公民的哪项基本权利,将序号写在空格中

1)沈一话的爷爷今年80岁,他领取了当地政府发放的高龄津贴。

(2)梁思源的姐姐大学毕业求职时,看到县财政局公考员招聘条件之一是“仅限男生”。

3)孟家琪的爸爸就就职的公司要求员工每天工作12小时,没有节假日,也不发加班费。

7、过渡语:你知道吗?除了宪法以外,我国还制定了很多法律,具体落实宪法中规定的公民基本权利。

8.连连看:请你用连线的方式把对应的内容连起来

9、思考:你知道当前能够切实保障我国公民基本权利的宪法什么时候制定的?我国公民的权利从什么时候开始得到了切实的保障呢?

10.知识拓展:新中国成立之前,虽然《中华民国临时约

法》提出了保障国民权利,但是当时内忧外患。公民的权利无法得到保障1954年颁布的法律的第三章第八十五规定:中华人共和国公民在法律上一律平等。1982年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。国家切实保障公民基本权利的实现。

【权利有界限】

1、播放视频《网上维权不当,被法院判发帖道歉》

2、思考:视频当中的这对夫妇的做法及带来的后果,对你有何启示?

3、想一想,填一填:

言论白由        散播谣言、肆意诋毁辱骂他人等

出版自由        出版盗版刊物、淫秽色情读物等

集会自由        聚众赌博、邪教活动等

公民拥有的权利      超越权利范围的违法行为      权利有界限

4、情景探究:你如何评价这三位同学的看法?如果你是林博远,你会如何处理这件事情?

5、思考:我国公民应该如何行使基本权利?

【设计意图：通过自己课前查阅资料了解什么是公民的基本权,公民有哪些基本权利。认识基本权利与我们每个人息息相关。认识相应的基本权利,大概了解自己都拥有哪些权利,初步树立权利意识。懂得珍惜公民的基本权利。通过视频、分析深入认识权利的界限,懂得珍惜自己权利的同时也要尊重他人的权利。】

三、课堂小结

权利不是绝对的,而是有界限的。宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此,我们在行使权利的时候,不能滥用权利。

教 学 过 程

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学

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笔

成功之处：

不足之处：