学海绿洲——主题探究阅读

阳方口完全小学  樊菲菲

在宁武县教育局的组织下，2018年1月11日，多位老师参加了由宁武县实验小学组织的“主题阅读与主题探究”现场展示会。本次活动中，各位老师热情高涨，发言积极。在学习中我看到了宁武县教学光明的前进方向，告诉自己一定要加紧步伐，提升自我。

　　东关小学的张俊香老师讲解了说明文《赵州桥》，她在开篇采用搜集课文重点词语让学生运用起来概括文本的主要内容，以培养学生的表达能力，并鼓励学生大胆发言，不怕错。

阅读中张老师抓住关键语句，利用图示法加深学生对重点段落的理解，使用多种形式的朗读，启发学生，让学生理解“这种设计”和“创举”层层递进，突破难点，把说明文上得精彩有趣，为日后写作打下了基础。

　　接下来的《雪地里的小画家》，宁化小学张宇娇老师用动画开头，儿歌音乐导入，在吸引了一年级小朋友注意力的同时，又快速调动了他们学习的积极性，并突破了教材，让学生展开了丰富的想象，同时锻炼了口头表达能力。

　　葛娟老师同学生一起分析领悟了文章《地震中的父与子》中所包含的伟大父子情。学生在教师的指导下，抓住了课文的关键词，体会了文章中的父亲信守承诺，坚韧不拔，以及儿子的勇敢，舍己为人。 另外通过对课文具体语句进行了增减字词对比的入分析，理解了文章中心。她运用多种形式的读法，让学生情感升华，感受到了一对“了不起的父子”。恰当的铺垫让学生较好地完成了读写联通卡动。

　　讲述俞伯牙与钟子期伟大友情的《伯牙绝弦》，由樊继莲老师通过“名言速记”“文本词语分析”“课堂练笔”等环节，带领学生逐步完成。樊老师用短文《去年的树》作为引子，加深了孩子们对朋友间友谊的认识，为新课认识“知音”作了铺垫，使读写联动水到渠成。

　　吕老师打破了传统的教学方式，以自己特有的教学思维向广大师生展示了新思维课堂《辛弃疾 豪情词》。她的课堂，使学生的主人翁地位得得到了突出体现，她把课堂还给学生，通过《课下学习单》的引导，与辛弃疾的代表作品相配合，做到了对课题的真正探究。春、夏、秋、冬四种新颖的探究性课型，经过吕老师的讲解，学生的视野开阔了，思维方式更活跃了，课堂做到了还给学生。

　　西马坊的年轻老师赵海峰，真不愧是教师队伍中的后起之秀。他在课堂中，寓教于乐，课堂轻松活泼，在与学生的课堂聊天中水到渠成的使学生学会了怎样能写好作文，使学生轻松学会了原来认为很棘手的写作，学会了人物描写的正确步骤与方法，也让我明白了，要想写出出色的作文，一定要学会如何修改作文。

　　本次活动临近尾声时，几位教师畅谈了自己的学习收获，安局长与实验小学校长也为参与主题阅读活动的教师给出了一些宝贵建议。活动虽是短暂的，但各位老师的收获却是巨大的。通过一次次的培训学习，老师们都在提升自己，都在为明天的进步做准备。

总而言之，通过本次学习活动，我收获很大，对正在进行的“主题阅读与主题探究”有了更深一层的认识，我相信，我们将在以后的教学道路上，不断提升自己，争取使自己的教育坦途越来越宽！