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课  题

5.国家机构有哪些

第   2课时 

课  型

        新授 

授课日期

月 日

核心素养

目标

【教学目标】

1、情态度与价值观目标:树立国家的一切权力属于人民的意识和观念。

2、能力目标:能理解、认识国家机关产生的过程。

3 、知识目标;了解国家机关产生的过程，懂得国家机关是在代表人民行使国家权力。

教学重点

了解国家机关产生的过程

教学难点

国家机关是在代表人民行使国家权力

教 学 过 程

备 注

【教学准备】多媒体课件、课本插图

【教学过程】

一、导入新课

1.学生交流课后了解到的不同国家机关的职权内容。希沃白板呈现各自活动成果表格。

2师板书本节课课题

【学情预设：希沃白板上呈现学生在课外实践活动的成果,既深化了认识,又自然而然地导入新课】

1、讲授新课

活动一:探究国家机关的产生

1课件呈现全国人民代表大会会议现场图片。(板书)

2学生说说上周学校召开少代会的情况。追问:少代会代表是怎么产生的吗?如果伍家区召开少代会,代表怎么产生呢?如果宜昌市召开少代

教 学 过 程

备 注

会呢?如果湖北省、国家召开少代会呢?3播放全国人大代表产生的视频。

4学生说说了解了哪些知识。(板书)

5学生打开资料包,分小组学习选举产生全国人大代表资料。

6小组学习汇报交流。

7师小结:我们的全国人民代表大会的代表中,55个少数民族都有本民族代表,各行

各业也都有代表,更加体现了人民选举人大代表,人大代表代表人民,组成人民代

表大会。

8播放视频一府一委两院的产生

9学生说说全国人民代表大会在做些什么。

10.学生快速浏览教材49页第三自然段。

11课件呈现:怎么理解地方人民政府正职和副职,地方监察委员会主任,地方人民

法院院长和地方人民检察院检察长都由本级人民代表大会产生?

12学生交流自己的看法。

13师小结:刚刚同学们提到的国务院和地方人民政府,就是我们新闻中经常看到的“一府一委两院”中的“一府,而监察委员会就是“一府一委两院”中的“一委”,而人民检察院和人民法院就是一府一委两院中的“两院”。也就是说,人民代表大会产生“一府一委两院。(板书）

14.课件呈现教材48页上方一段话:人民通过选举产生人大代表,组成人民代表大

会,代表人民行使国家权对人民负责。根据宪法,“一府一委两院由同级人民代表大会产生,对同级人民代表大会负责。

15.学生交流讨论:对于“一府一委两院”所做的一切,我们人民是不是只是旁观?没有任何发言权呢?

【设计意图：通过希沃白板播放视频,调动学生学习的兴趣,把枯燥的知识变得直观、生动、有趣味;白板出示课本原文,强化知识点;白板出示教师提炼的学生汇报发言的精要,采用擦除的方式捋清楚,帮助学生加深印象。同时,在资料包的学习中,拓展学生视野,同时提升学生提取、整理信息的能力;在小组合作学习中,促进了学生的团结协作,能够在更加轻松愉悦的氛围中,理解新知识。】

活动二:国家的一切权力属于人民大讨论

1课件呈现2018年十三届全国人民代表大会上,全国人大代表聆听、讨论、表决了李克强总理作的《政府工作报告》的情景图。

2师追问:还有哪些国家机关也同样要在全国人民代表大会上,作工作报告呢?

3生交流。说明了一个怎样道理?

4师小结:人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员一一必须依靠人民的支持,按照宪法法律规定行使职权,自觉接受人民的监督,努力为人民服务。

5学生交流:在生活中,同学们还知道哪些关于国家机关受人民监督的表现形式呢?

【设计意图：希沃白板呈现全国人大代表聆听、讨论、表决了的情景图,学生如身临其境。然后,通过分组和水到渠成的全班交流,同学们在探讨中循序渐进地认识到,“一府一委两院等国家机关在日常行使职权的过程中,就是全心全意为人民服务的过程,而且这一过程是受到人民代表大会及其常务委员会的监督,也就是受到人民的监督。最后,白板出示课本总结性文字,以便学生齐读,加深理解。这样,同学们学会了一分为二地看待问题,理解到一国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人。】

活动三:关键词+箭头强化相互关系

1师出示任务单。根据图示表示关系。

2学生在四人小组内合作完成。

3分小组交流学习成果。

4请生上台讲解并拖动文字和箭头,演示出关系图。

【设计意图：多个名词同时出现,这样抽象的概念对六年级学生具有一定的挑战性,因此,希沃白板投影学生完成的任务单,这样讲解起来更直观。请生在白板上直接拖动文字和箭头完成图示,全班同学一起见证图示的思维完成过程,再次加深了这些关键词语的理解,强化并巩固了教学重难点。这样,在前半节课铺垫的基础上,再分小组合作,画出梳理图示,并进行讲述和展示,更增长了学生团结协作的能力。】

活动四:国家机关工作人员制服大考究

1课件呈现三张国家机关工作人员履职时穿制服的图片。说说这些国家机关工作人员在履行职责时,服装上都有什么特点?

2师追问:还知道哪些国家机关工作人员履职时必须穿制服?

3课件呈现多张各个国家机关工作人员履职时穿制服的照片。继续追问:为什么这些工作人员要在履职时穿制服呢?

4生交流各自的理解。

5播放短片《爸爸的警服》。

6生自由发表自己的见解或感受。

7师小结:每一个穿警服的叔叔阿姨只是我们千千万万个国家机关工作人员的一个缩影,警服不仅仅是他们身份的象征和执法的重要标志，更代表着一种爱岗敬业的情怀,一种永垂不朽的牺牲精神,我们要向他们的致敬(全体起立,敬队礼,请坐下)!

【设计意图：在进行制服大考究中,首先希沃白板呈现多张国家机关工作人员履职穿制服的图片,直观生动。紧接着播放短片《爸爸的警服》,师生在一步步深入的探讨过程中,在图片和视频的逐步熏陶或潜移默化中,让学生感性认识得到升华,从而饱含了全心全意为人民服务的爱国情怀,树立了全心全意服务于人的意识。】

课堂小结:

今天,我们重点了解了国家权力机关的产生和一府一委两院”的产生,理解了国家

的一切权力属于人民,知道了一切国家机关及其工作人员都要依法行使职权,接受人民监督,全心全意为人民服务!

教 学 过 程

备 注

板书设计

作业设计

习题设计：第五课《国家机构有哪些》练习题

一、填空题:

1、国家机构是(  )的统称。

2、我国的最高国家权力机关是(  ),它的常设机构的简称是(  ）

3、人民政府是(  )机关,各級监察委员会是国家的(  )机关。国家的审判机关是(  ),中华人民共和国检察院是国家的(   )机关。

4、全国人民代表大会每每届任期(  )年,每年在(  )召开会议。

5、国家的一切权利属于(  )。(   )是国家的主人。

二、判断题:(请在題目后的括号中画√或"")

1、特殊的工作岗位,国家机关工作人员履职时必须穿制服。(   )

2、同级人民代表大会对一府一委两院负责,并受一府一委两院监督。(  )

3我国人口众多,不可能每个人都直接行使国家权力(   )

4、人民法院和人民检察院是我国的司法机关。(   )

5、法徽由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成,体现着法官代表国家依法行使审判权。(   )

6、学校、派出所、法院都是国家机关。(   )

三、连钱

审判机关        国务院

权力机关        人民检院

检察机关        人民法院

行政机关        监察委员会

法律监督机关    全国人大及其常委会

教

学

随

笔

成功之处：

不足之处：